2017ecologi

Ручка«Личность воспитывается личностью.

Благородный человек воспитывается благородным

человеком. Любовью

воспитывается любовь. 

Доброта воспитывается 

добротой. Сердце

воспитывается сердцем»

«Культура воспитывается культурой»

                    Ш.А. Амонашвили

_____________________

390f444b

galka2МБДОУ "Детский сад "Чебурашка"г. Вуктыл

galka2МБДОУ "Детский сад "Сказка" г. Вуктыл

galka2МБДОУ "Детский сад "Дюймовочка" г.Вуктыл

galka2МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик" г.Вуктыл

galka2МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1"

galka2МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №2 им Г.В. Кравченко"

galka2МБОУ ДОД "Центр внешкольной работы"

_____________________

388b9b2b

минобрнауки РФ

Минобрнауки РК

КРИРО

Стаж площ

________________________

38ba3e86

РосОбр

ЕдОкно

ФедЦентр

ЕдКол

_______________________

Рейтинг 2013

_______________________

reiting saitov

 

best 

 

  • 1.jpg
  • 2.JPG
  • 3.jpg
  • 4.JPG
  • 5.JPG
  • 6.JPG
  • 7.jpg
  • 8.JPG
  • 9.JPG
  • 10.JPG
  • 11.JPG

 Обр.деятельн

Образование

Образовательная деятельность Детского сада, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,  направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

галочкаУровень образования:дошкольное образование.

галочкаНормативный срок обучения:6 лет.

галочкаФорма получения образования:очная.

галочкаЯзык образования:  русский язык - государственный язык  Российской Федерации.

галочкаДополнительных образовательных услуг МБДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Вуктыл не оказывает.

галочкаРеализация образовательной программы осуществляется с детьми от 1 года 3 месяцев до прекращения образовательных отношений, но не позднее достижения возраста 8 лет.

галочкаВыпускники МБДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Вуктыл поступают в общеобразовательные учреждения МР «Вуктыл»

________________________________________________________________

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ "Детский сад "Солнышко" г. Вуктыл смотреть

Учебный план на 2017-2018 уч.год скачать

Годовой календарный учебный график на 2017-2018 уч.год скачать

Расписание ООД на 2017-2018 уч. год скачать

Комплексно-тематический план образовательной деятельности на 2017-2018 уч.год скачать

Перечень  рабочих программ педагогов на 2017-2018 уч.год скачать

Аннотация к рабочим программам педагогов скачать

___________________________________________________________________________

Количество обучающихся (воспитанников)

по образовательной программе дошкольного образования

 по данным на 10.09.2017 г.

Возраст Структурное подразделение (возрастная группа) / возраст детей Количество групп Наполняемость групп
Ранний возраст Первая группа раннего возраста/ от 1г.3 мес.  до 2лет 1 14
Вторая группа раннего возраста/от 2 до 3 лет 1 22
Младший дошкольный возраст Младшая группа/ от 3 до 4 лет 1 22
Средний дошкольный возраст Средняя группа № 1/ от 4 до 5 лет

2

16
Средняя группа № 2/ от 4 до 5 лет 15

Старший дошкольный возраст

Старшая группа/ от 5 до 6 лет 1 22
Подготовительная  к школе группа/ от 6 до 7 лет 1 26
Всего   7 137

Характеристика реализуемой образовательной программы

 и содержания образовательного процесса.

В Детском саду, в соответствии с лицензией на образовательную деятельность,  реализуется основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности -  Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ   «Детский сад «Солнышко» г. Вуктыл  (далее – Образовательная программа). В 2014 г. педагогическим коллективом Детского сада разработана Образовательная программа  в соответствии с  ФГОС дошкольного образования и с учётом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" Н.Е.Веракса, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.  Данная Образовательная программа была рассмотрена и принята на педагогическом совете  Детского сада (протокол № 2 от 11.12.2014 г.) и утверждена приказом заведующего  от 11.12.2014 г. № 404.

Образовательная программа направлена на разностороннее развитие воспитанников Детского сада с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, на основе индивидуального подхода к детям и специфичных для детей видов деятельности, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

Образовательная программа включает в себя комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание, планируемые результаты в виде целевых ориентиров), организационно-педагогические условия, специфику организации образовательного процесса в Детском саду и включает 3 основных раздела: целевой, содержательный и организационный,   в каждом их которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

Обязательная часть Образовательной программы разработана с учётом примерной образовательной программы и  предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей в пяти взаимодополняющих направлениях развития и образования детей (далее - образовательных областях): социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Часть Образовательной программы, формируемая  участниками образовательных отношений,  разработана  с учётом специфики этнокультурных, социокультурных, климатических и др. особенностей региона и муниципалитета, особенностей и создавшихся традиций образовательной организации,  образовательных потребностей, интересов воспитанников,  педагогов Детского сада, запросов  родителей (законных представителей) воспитанников и представляет выбранные и разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений парциальные программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и /или культурных практиках, методики, формы организации образовательной работы.

Ведущая цель Образовательной программы: позитивная социализация и разностороннее развитие детей раннего и дошкольного возраста в адекватных возрасту детских видах деятельности.

В соответствии с примерной основной общеобразовательной программой, ведущими целями Образовательной программы являются: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Целями Образовательной программы являются так же:

- создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей;

- обеспечение всестороннего развития воспитанников в пяти основных направлениях (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое) в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей;

- создание условий развития детей дошкольного возраста, открывающих возможности для их  позитивной социализации, личностного развития, развитие инициативы  и  творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видам деятельности;

- создание развивающей образовательной среды, представляющей собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

 -  обеспечение при необходимости квалифицированной помощи в коррекции нарушений

 в физическом и (или) психическом развитии детей.

Особое внимание в Образовательной программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как патриотизм, уважение к традиционным ценностям, активность, инициативность, творческий подход в решении различных задач и жизненных ситуаций.

Эти цели реализуются в процессе организации разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной (изобразительной, конструктивной и др.) деятельности,  чтения (восприятия) художественной литературы и фольклора, музыкальной и двигательной активности.

Образовательная программа обеспечивает развитие личности детей в различных видах общения и деятельности с учётом возрастных, индивидуальных, психофизиологических особенностей а так же с учётом  специфики этнокультурных, социокультурных, климатических и иных условий осуществления образовательной деятельности.

Ведущими принципами формирования и реализации Образовательной программы являются:

·принцип развивающего образования, предполагающий работу педагога  с учётом зоны ближайшего развития ребёнка, обогащение (амплификацию) детского развития, поддержку детской инициативы, формирование познавательных интересов и познавательных действий детей в разных видах деятельности;

·принцип индивидуализации образования, предполагающий построение образовательной деятельности с учётом индивидуальных особенностей и потребностей контингента воспитанников;

·принцип культуросообразности и этнокультурной соотнесённости содержания образования, реализация которого обеспечивает учёт национальных ценностей и традиций, приобщение детей к русской и коми народной культуре;

·принцип гуманизации, признающий уникальность личности ребёнка, предполагающий построение образовательной деятельности на основе гуманистического характера взаимодействия;

·принцип системности и интеграции, предполагающий интеграцию (взаимосвязь) содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей;

·комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.

предусматривает  решение образовательных задач в рамках определённых образовательных тем.

Образовательная программа предусматривает создание условий для полноценного проживания ребёнком периода дошкольного детства, не допускает «школяризации» образования в Детском саду, применения учебной модели образования, «школьных» методов обучения,  при этом особое внимание уделяется развитию игровой деятельности, как ведущей деятельности в дошкольном возрасте, и игровым формам обучения.

Главная задача  образования  в Детском саду состоит в том, чтобы создать каждому дошкольнику благоприятные условия для полноценного проживания дошкольного детства, наиболее полно раскрыть и реализовать его неповторимый возрастной потенциал.

Образовательная деятельность Детского сада предусматривает:

личностно-ориентированное взаимодействие;

проектирование образовательного процесса на основе модели субъект - субъектного взаимодействия участников образовательных отношений;

открытость педагогического процесса, сотрудничество педагогического коллектива с родителями (законными представителями), другими учреждениями города и района.

Образовательный процесс  условно подразделяется на:

- организованную образовательную деятельность;

- совместную образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организа­ции различных видов детской деятельности;

- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

- самостоятельную деятельность детей;

- взаимодействие с семьями воспитанников по реализации Программы.

 Организованная  образовательная  деятельность  осуществляется в соответствии с Образовательной программой и входящими в её состав   календарным учебным графиком, учебным планом, рабочими программами педагогов ДОО, расписанием непосредственно (организованной) образовательной деятельности. Планирование образовательной  нагрузки в течение недели составлено в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (СанПиН 2.4.1.3049-13).

В Детском саду осуществляется дифференцированный подход в распределении интеллектуальных,  физических и психоэмоциональных нагрузок. Реализация физического и художественно-эстетического направлений занимает не менее 50% общего времени на организованную образовательную деятельность.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сферы развития детей.

Согласно Образовательной программе, в Детском саду реализуется модель комплексно-тематического планирования образовательной деятельности, основанная  на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса. Реализуя данный принцип, педагоги используют разнообразные формы работы с детьми в рамках определённых образовательных тем, обозначенных в примерном комплексно-тематическом плане образовательной деятельности на учебный год.   Выбор темы учитывает программные задачи, текущие явления и яркие события (времена года, праздники), интересы детей. Одной теме уделяется не менее одной недели; при этом педагог, решая задачи развития детей, может определять конкретную тему и содержание образовательной деятельности в зависимости от сложившейся образовательной ситуации, опираясь на интересы детей (например, при реализации проектов, разрабатываемых на основе образовательных потребностей и познавательных интересов детей).  Проектная организация образовательного процесса является особенностью данной модели построения образовательной деятельности, особенно в содержании образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Реализация образовательных проектов осуществляется во взаимодействии с семьями воспитанников и социальными партнёрами. 

Содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса по реализуемой в Детском саду Образовательной программе  конкретизируется в рабочих программах педагогов ДОО, разработанных воспитателями каждой возрастной группы и специалистами Детского сада.  Анализ контроля за полнотой и качеством реализацией Рабочих программ за 2014-2015 учебный год  показал, что Рабочие программы реализованы в полном объеме (100%).

В Детском саду создаются  условия, способствующие  практическому внедрению требований ФГОС в образовательную деятельность, осуществляется создание развивающего пространства социализации и индивидуализации дошкольников. В частности, в 2014-2015 учебном году в Детском саду прошёл смотр-конкурс на лучшую развивающую предметно-пространственную среду в группе, в ходе которого была проанализирована и обогащена развивающая предметно-пространственная среда групповых помещений.

Большое внимание в образовательном процессе Детского сада уделяется социально-патриотическому воспитанию, приобщению к духовно-нравственным и социокультурным ценностям, этнокультурному образованию дошкольников.

Цель этнокультурного образования в Детском саду - формирование в детях основ национального самосознания, базовых национальных ценностей русского и  коми народа, приобщение   к истокам народной культуры.

Основные задачи этнокультурного образования:

Формировать представления о родном крае, о малой Родине, об истории родной страны;

Развивать  позитивное  эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, практической и духовной деятельности народа: народному искусству,  народным традициям;

Способствовать формированию  гражданской принадлежности, патриотических чувств;

Формировать у детей важнейшие духовно-нравственные качества (трудолюбие, дружелюбие, взаимопомощь и т.д.) на основе лучших традиций народной культуры; 

Создать условия для взаимодействия  всех участников этнокультурного образования детей (педагоги, родители, социум).

Образовательная деятельность  строится на основе преемственности поколений, уникальности природной и культурно-исторической среды и региональной системы образования. Природное, культурно-историческое, социально-экономическое своеобразие местности предопределяет отбор содержания этнокомпонента образования, освоение которого позволяет выпускникам Детского сада адаптироваться к условиям жизни в ближайшем социуме, проникнуться любовью к родной земле, воспитать у себя потребность в здоровом образе жизни, рациональном использовании природных богатств, в охране окружающей среды.

Содержание этнокомпонента образования призвано способствовать формированию у дошкольников духовно-нравственных ориентаций, развитию их творческого потенциала, толерантности в условиях современного мира.

Детский сад является победителем республиканского конкурса «Лучший детский сад года -2013» в номинации «Лучший детский сад этнокультурного образования детей и взрослых» («Истоки родной сторонки»). Одержав победу в 2013 году, Детский сад продолжает вести качественную работу по этнокультурному образованию дошкольников во взаимодействии участников образовательных отношений, используя созданную материально-техническую базу, в том числе этнографический мини-музей народного быта «Берегиня».

Педагогический коллектив Детского сада использует современные образовательные технологии: активно использует здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, игровые технологии, технологию проектной деятельности  и другие современные образовательные технологии.

В 2014-2015 учебном  году продолжилось внедрение инновационной технологии фитбол-гимнастика в физкультурно-оздоровительную деятельность Детского сада; данная здоровьесберегающая технология  активно используется в образовательной деятельности с детьми подготовительных к школе групп. Инструктором по физической культуре Досовой Ларисой Александровной разработана и реализуется программа по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста средствами фитбол-гимнастики «Весёлый фитбол», вошедшая в Образовательную программу в части, формируемой участниками образовательных отношений.

В 2014-2015 учебном году творческой  группой педагогов Детского сада  в образовательную деятельность с детьми старшего и среднего дошкольного возраста была внедрена технология «портфолио»: портфолио дошкольника, портфолио группы, как технология представления результативности образовательного процесса, эффективная технология формирующего оценивания, способствующая успешной социализации воспитанников и обеспечению индивидуализации образования, позволяющая информационно обеспечить и продемонстрировать индивидуальные и групповые достижения воспитанников.

Таким образом, В Детском саду создаются  условия, обеспечивающие внедрение ФГОС дошкольного образования в образовательную деятельность: разработана и принята Образовательная программа в соответствии с ФГОС дошкольного образования, осуществляется работа по совершенствованию условий, способствующих практическому внедрению требований ФГОС в образовательную деятельность, обогащается содержание образования, используются и внедряются современные образовательные технологии.

При поступлении ребенка-инвалида, ребенка с ОВЗ, для которого необходимо создание специальных образовательный условий,  будет разработана адаптированная образовательная программа либо составлен индивидуальный образовательный маршрут, а также будут созданы соответствующие психофизиологическим особенностям ребенка средовые условия. Специальные образовательные условия для детей-инвалидов и детей с ОВЗ смотреть

 

 


 

 

___________________

Воскл.знак ВАЖНО!!!

О размере родительской платы

смотреть

____________________

galka30 октября в подготовительной к школе группе состоялся музыкально-спортивный праздник "Пожарная дружина"

пожар

смотреть

_____________________

galka27  октября  состоялся муниципальный спортивный конкурс - соревнование  «Весёлые эстафеты» среди команд дошкольных образовательных организаций.

Эстафеты

подробнее

________________

galka20 октября прошли осенние развлечения в младшей группе и во II группе раннего возраста

Осень

смотреть фото

____________________

galka5 октября в детском саду прошли мероприятия, посвящённые Дню пожилых людей 

День пожилых людей

подробнее

______________________

galkaРабота по теме "Дорожная безопасность"

ПДД2

смотреть

____________________

galkaПриглашаем в наш музей

 3 copy

смотреть

________________________

 galka   Новые фотографии

                в фотогалерее

фотик - копия

смотреть

_________________________

galka         Электронные

образовательные ресурсы

Cartoon-Clipart-Free-06

Для дошкольников

Для педагогов

Родителями становятся
Воспитание
Супергерои

________________________

galka    "Электронная очередь" 

в детский сад

  Стрелка-вниз1

mu

____________________

Горячая линия

____________________

 Soob-spais

Акция "СТОП СПАЙС! "

подробнее

______________________

Sk socialnaya pomosh

С февраля 2014 года

Количество просмотров материалов
572922